是一家以學前教育、基礎教育、職業(yè)教育和培訓教育四大教育板塊為核心的大型教育集團。集團立足當下，面向未來，憑借“辦好每一所學校”的敬業(yè)精神，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了獨有的昌黎教育品牌。
一、什么是密切接觸者？
與病例發(fā)病后有如下接觸情形之一，但未采取有效防護者：
1.與病例共同居住、學習、工作或其他有密切接觸的人員，如與病例近距離工作或共用同一教室或與病例在同一所房屋中生活。
2.診療、護理、探視病例的醫(yī)護人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員，如直接治療及護理病例、到病例所在的密閉環(huán)境中探視病人或停留，病例同病室的其他患者及其陪護人員。
3.與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員，包括在交通工具上照料護理過病人的人員，該病人的同行人員（家人、同事、朋友等），經(jīng)調(diào)查評估后發(fā)現(xiàn)有可能近距離接觸病人的其他乘客和乘務人員。
4.現(xiàn)場調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評估認為符合其他與密切接觸者接觸的人員。
二、可疑暴露者？
可疑暴露者是指暴露于新型冠狀病毒檢測陽性的野生動物、物品和環(huán)境，且暴露時未采取有效防護的加工、售賣、搬運、配送或管理等人員。
三、什么是疑似病例？
發(fā)病前兩周內(nèi)有武漢市旅行史或居住史；或發(fā)病前14 天內(nèi)曾經(jīng)接觸過來自武漢的發(fā)熱伴有呼吸道癥狀的患者，或有聚集性發(fā)病。
同時，符合以下臨床表現(xiàn)：
一、發(fā)熱；
二 、具有肺炎影像學特征，即早期呈現(xiàn)多發(fā)小斑片影及間質(zhì)改變，以肺外帶明顯。進而發(fā)展為雙肺多發(fā)磨玻璃影、浸潤影，嚴重者可出現(xiàn)肺實變，胸腔積液少見；
三 、發(fā)病早期白細胞總數(shù)正?；蚪档?，或淋巴細胞計數(shù)減少。
四、什么情況下，可以居家醫(yī)學觀察
密切接觸者或可疑暴露者須進行醫(yī)學觀察。醫(yī)學觀察包括居家隔離醫(yī)學觀察和集中隔離醫(yī)學觀察。目前，各地主要采取的是居家隔離醫(yī)學觀察。醫(yī)學觀察期限為被觀察對象自最后一次與病例發(fā)生無有效防護的接觸或可疑暴露后14天。觀察期滿未發(fā)病者可恢復正常的學習、工作和生活。
五、居家醫(yī)學觀察期間，應注意哪些事項？
1.居家醫(yī)學觀察期間，被觀察對象不得外出，并主動接受當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構的定期詢問等。
2.被觀察對象要佩戴一次性醫(yī)用外科口罩或N95口罩，使用過的口罩應用塑料袋或保鮮膜嚴密包裹后丟入垃圾桶。佩戴新口罩前、處置完使用過的口罩后，均需要及時洗手，洗手時要使用流動水和肥皂或洗手液正確洗手，避免經(jīng)手污染其他物品，造成二次傳播。
3.開窗通風，使室內(nèi)空氣直接與室外空氣交流，保持室內(nèi)空氣流動， 降低室內(nèi)致病菌的濃度，減少疾病傳播風險。
4.居家醫(yī)學觀察期間，被觀察對象應擁有獨立房間，盡可能減少與其他家庭成員的接觸。如條件不具備，請至少保證一米以上的距離。被觀察對象的生活用品與其他家庭成員完全分開，避免交叉污染。餐具應單獨清洗，可用消毒劑清洗，也可用開水蒸煮方式進行餐具消毒。換洗衣物、毛巾等可用消毒劑浸泡后再清洗，也可采用蒸煮消毒。
5.居家醫(yī)學觀察期間，被觀察對象靜養(yǎng)為主。食物要清淡、多樣化，保證營養(yǎng)充足。心態(tài)要平和，不能著急、害怕。保證睡眠充足，減少上網(wǎng)、長時間看視頻等。
6.居家醫(yī)學觀察期間，出現(xiàn)病情加重，應及時前往醫(yī)院就診。要全程戴口罩，盡量避免坐公共交通工具，以免傳染他人。
六、居家醫(yī)學觀察期間，家人應做好哪些防護？
1.最好固定一個身體健康狀況好的家屬來照看被觀察者。
2.不與被觀察者共用生活用品、餐具等，避免間接傳染。
3.與被觀察者接觸，或進入被觀察者房間，都應佩戴一次性醫(yī)用外科口罩或N95口罩?？谡忠磿r更換。如果口罩變濕或是變臟，應立即更換，并用流動水和肥皂或洗手液洗手。
4.不要直接接觸被觀察者的分泌物，特別是痰液和糞便。使用一次性手套處理被觀察者的尿便和其他廢物，摘掉手套后也需要洗手。
5.做好室內(nèi)消毒，用消毒劑清潔餐桌、床頭桌、臥室家具等臺面，被觀察者的床單、被罩、衣物應以60℃到90℃的水浸泡清洗并徹底烘干。
6.觀察自身健康狀況，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、發(fā)力等癥狀時，特別是伴有呼吸困難時，請及時就診。
